DRE e CREAS de Paraíso se reúnem para tratar sobre medidas socioeducativas e liberdade assistida

A Diretoria Regional de Educação de Paraíso em parceria com a Secretaria de Assistência Social e Habitação/CREAS, se reuniu com os gestores e Unidades Escolares da Rede estadual de ensino para tratarem de assuntos relacionados à aplicação de medidas socioeducativas bem como se dá o acompanhamento da equipe das MSE em LA e PSC. O encontro aconteceu no auditório da DRE e contou com a presença da Diretora Regional de Ensino, Meyrivane Teixeira Arraes e da secretária de Assistência Social e Habitação, Anna Paola Oliveira.

De acordo com a psicóloga do CREAS, Cleusiene Lima, o objetivo do encontro seria repassar aos gestores educacionais quais são as medidas socioeducativas de LA acompanhadas pelo CREAS, bem como informar sobre o procedimento para Prestação de Serviço à Comunidade cujas mesmas se dão a partir de determinação judicial e que dentre as condicionalidades estão a fazer escolarização dos socioeducandos, sendo importante a parceria junto à rede estadual de ensino.

Para a diretora da DRE, Meyrivane Teixeira Arraes, é necessário trabalhar gestão com parceria. “Esta parceria; entre Secretária, CREAS e unidades escolares; fortalece ainda mais o trabalho. O foco é prestar atendimento de qualidade aos jovens. Por isso a importância de unir as instituições em prol deste grupo”. Meyrivane afirmou ainda que a reunião foi bem proveitosa por estarem todos focados em buscar esta qualidade. “É por meio da educação que estes jovens terão novas oportunidades”, finalizou.

Diversos questionamentos foram pontuados pelos diretores, que apresentaram demandas pertinentes ao importante trabalho que a escola presta à comunidade ao receber e lidar de forma humanizada com os socioeducandos direcionados pelos órgãos judiciários e intermediados pelas entidades municipais.

Anna Paola Oliveira, secretária de Assistência Social e Habitação, pontuou a importância do pleno funcionamento de toda a rede. “A Secretaria, como um todo, depende do bom funcionamento de toda a Rede. Sempre tivemos boas parcerias e hoje não foi diferente. Fomos bem recebidos pela Diretora Meyrivane que prontamente mobilizou sua equipe para que as técnicas do CREAS pudessem repassar orientações em relação às medidas socioeducativas em meio aberto”

CPM-V REALIZA SOLENIDADE DE INCORPORAÇÃO DOS ALUNOS DAS TURMAS MODERNAS

No final da tarde dessa quinta-feira, 25, o Colégio da Polícia Militar - Unidade V, em Paraíso do Tocantins, realizou a tradicional Solenidade de Incorporação dos alunos das turmas modernas, que no CPM-V estão representadas pelos 6º anos.

A incorporação é um momento simbólico, e significa que os alunos recém-chegados ao Colégio, passaram por todas as etapas do processo de adaptação, evidenciadas pela dedicação aos estudos, compromisso, respeito aos integrantes da comunidade escolar e, acima de tudo, pela obediência à hierarquia e à disciplina em todos os momentos.

Participaram da solenidade o Major Douglas Luiz da Silva, Subcomandante do 8º BPM; o Major João Henrique Marques Guarino, Cirurgião Dentista do 8º BPM; o Capitão Diego Alexandre Bernardes de Matos, Diretor do CPM-V; o 1º Tenente Marcelo de Almeida Brito, representando o Corpo de Bombeiros; a Sra. Maria do Socorro Rocha, representando a Diretoria Regional de Ensino, dentre outras autoridades do Município. 

O evento contou também com a presença de todo o Corpo Docente, Corpo Discente, familiares dos alunos e demais servidores do Colégio, bem como foi abrilhantado com uma apresentação de Ordem Unida desenvolvida pelos alunos da 2ª Série do Ensino Médio, Turma 23.03, e com a presenta vibrante da Banda de Música da Polícia Militar do Estado do Tocantins. 

Sobre a solenidade, o Diretor da Unidade Escolar elogiou os alunos que agora incorporam e fez questão de motivá-los, dizendo que se continuarem por esse caminho, certamente terão sucesso, e finalizou agradecendo a presença de todos.

Professores de Paraíso participam de formação sobre a Base Nacional Comum Curricular

Professores da DRE de Paraíso participam de formação da BNCC -Seduc / Governo do Tocantins

Professores discutem sobre a BNCC em Paraíso - Seduc / Governo do Tocantins

Segundo Arlindo Pereira, o trabalho será realizado de forma gradativa -Seduc / Governo do Tocantins

Os professores da Diretoria Regional de Educação (DRE) de Paraíso participam, entre os dias 24 e 26 de abril, da formação continuada proporcionada pela DRE, que tem como objetivo apropriar-se dos conhecimentos sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e sua aplicabilidade no ensino e aprendizagem.

A BNCC é um documento voltado para as redes de ensino público e particular, e é referência obrigatória para a elaboração dos currículos escolares e para as propostas pedagógicas da educação básica.

Segundo Meyrivane Teixeira Arraes, diretora regional de Educação de Paraíso, a formação viabiliza a aprendizagem e reflexão de forma coletiva entre os profissionais. “Esse trabalho, de forma coletiva, proporciona a capacitação dos técnicos do currículo, professores e assessores. Abrange a construção do conhecimento pelos agentes que atuam diretamente nos espaços de ensino e aprendizagem como o ambiente escolar, mais precisamente na sala de aula; pensamos a formação para atender a esse objetivo”, pontuou.

Conforme Marcos Coelho, professor no Centro de Ensino Médio José Alves de Assis, a formação oportunizou um momento de construção coletiva. “É uma formação que está diretamente relacionada à prática diária do ensino em sala de aula. É importante esse momento, porque juntos, construímos saberes sobre a BNCC, como documento de referência ao ensino em todo o território brasileiro”, destacou.

Para Arlindo Pereira, assessor de currículo de matemática, o trabalho será feito por parte. “Trabalharemos, inicialmente, com os professores da sede da DRE os fundamentos da Base, preparando caminhos para, posteriormente, aprofundarmos os estudos sobre os componentes curriculares, os eixos temáticos, os objetivos, conhecimentos e habilidades dentro de cada ano-série, relacionando quais os principais níveis a serem ensinados aos alunos”, ponderou.

Segundo Idelneides Araújo Conceição, coordenadora de Gestão Pedagógica e Educacional, os participantes se empenharam no desenvolvimento do assunto. “Foi visível o empenho e o envolvimento de todos os agentes nessa formação. O objetivo foi alcançado, visto que assimilamos, de forma conjunta, o que é proposto na BNCC para a Educação Básica Brasileira”, concluiu.

24/04/2019 - 15:03 - Abrão de Sousa/Governo do Tocantins

Prazo para as inscrições na 11ª Olimpíada de História encerra nesta sexta-feira, 26

Mais de 14 mil equipes participaram da Olimpíada de História em 2018 -Divulgação/Assessoria de Imprensa Unicamp

Os estudantes que ainda não garantiram a participação na 11ª Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB) têm até esta sexta-feira, 26, para se inscrever. Cerca de 15 mil equipes já estão cadastradas na competição que é realizada pela Universidade Estadual de Campinas. As inscrições são feitas pelo site www.olimpiadadehistoria.com.br.

A competição tem início no dia 6 de maio e possui um formato que envolve professores e alunos dos ensinos fundamental (8º e 9º anos) e médio de escolas públicas e particulares. Em 2018, quando completou 10 anos, a ONHB contou com 14,3 mil equipes, um total de 57,5 mil participantes de todos os estados brasileiros, com maior destaque para a região Nordeste, com 67% de equipes finalistas.

A competição começa no próximo dia 6 de maio e conta com seis fases on-line, além da final presencial, que será realizada na Unicamp, em Campinas-SP. Nas etapas on-line, cada equipe, formada por um professor de História e três alunos, precisa responder a questões de múltipla escolha e realizar outras tarefas. Nestas fases, os participantes podem debater as respostas com os colegas, utilizar a pesquisa em livros, internet, ter a orientação do professor, além de uma gama de documentos e referências oferecidas pela organização da olimpíada.

A sexta etapa on-line acontece na primeira quinzena de junho. Após as seis fases on-line, as equipes finalistas de todo o país participam da final presencial, que ocorre nos dias 17 e 18 de agosto, na Unicamp, em Campinas - SP.

Olimpíada de História tem como principal objetivo incentivar o desenvolvimento da análise crítica e discussões sobre os mais variados assuntos. Conforme a coordenadora da ONHB, Cristina Meneguello, o diferencial da competição é que ela não exige um vasto conhecimento prévio do assunto. “A metodologia permite que a equipe discuta, pesquise e analise as questões entre si, com apoio do professor. Além disso, por meio dos conteúdos e do estudo aprofundado dos temas em História do Brasil, a Olimpíada ajuda a preparar os participantes para vestibulares, concursos e prova do Exame Nacional do Ensino Médio”, relatou.

Serviço:

Prazo final das inscrições: 26/04

Valor da inscrição por equipe: R$ 58,00 (escolas públicas) e R$ 118,00 (escolas particulares)

Início das provas: 6 de maio

Regulamento completo no site: www.olimpiadadehistoria.com.br

 FONTE: SEDUC

Prêmio Sebrae selecionará projetos desenvolvidos em escolas sobre empreendedorismo

Alunos da Escola Estadual Vale do Sol no projeto Jovens Empreendedores - Divulgação

Alunos da Escola Estadual Vale do Sol no projeto Jovens Empreendedores - Divulgação

Estarão abertas até esta sexta-feira, dia 26, as inscrições para o Prêmio Sebrae de Educação Empreendedora, que irá valorizar e divulgar as melhores práticas de educação empreendedora no Brasil, nas categorias ensino fundamental, médio, técnico e superior. As inscrições são gratuitas e poderão ser realizadas pelo portal educacaoempreendedora.sebrae.com.br.

Poderão participar gestores escolares, coordenadores pedagógicos, professores e secretários de educação estadual e municipal, além de indivíduos ou grupos de até cinco integrantes que desenvolvam ações ou iniciativas que despertem nos alunos atitudes empreendedoras.

As ações devem ser desenvolvidas conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação e, no ato da inscrição, deve-se fazer o relato da experiência.

O prêmio é composto por três categorias: estadual, regional e nacional. Como premiação estão sendo oferecidos troféus, medalhas e oportunidade de apresentação do projeto em evento de visibilidade realizado pela instituição, bem como participar em Missão Técnica Nacional, a serem definidas.

Junto com o regulamento há uma descrição de como deverá ser descrita a ação, objetivos e resultados.

Experiência da Escola Estadual Vale do Sol

Em Palmas, a equipe da Escola Estadual Vale do Sol desenvolve, desde o ano passado, o projeto Jovens Empreendedores Primeiros Passos. O projeto começou após uma palestra com a equipe do Sebrae.

Após os estudos teóricos, os alunos promoveram feiras e vendas de produtos feitos por eles, como doces, salgados e peças artesanais e, com isso, houve geração de rendas que foram investidas em ações para os próprios alunos.

Com a realização do projeto, os alunos aprenderam conceitos sobre o empreendedorismo, sobre economia doméstica e sobre educação financeira e passaram a usar a criatividade para a realização das vendas.

FONTE: SEDUC TO

INSCRIÇÕES PARA 11ª OLIMPÍADA NACIONAL EM HISTÓRIA DO BRASIL SEGUEM ATÉ DIA 26 DE ABRIL

As inscrições para a 11ª Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB), projeto desenvolvido pelo Departamento de História da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), seguem até dia 26 de abril – ou até atingir o limite de interessados. Essa é a segunda fase do prazo para participar da competição, uma vez que a etapa com desconto se encerrou no último dia 31 de março.

A Olimpíada de História possui um formato totalmente original e voltado para professores e alunos dos ensinos Fundamental (8º e 9º anos) e Médio de escolas públicas e particulares. Em 2018, quando completou 10 anos, a ONHB atingiu número de recorde de inscritos com 14,3 mil equipes, um total de 57,5 mil participantes de todos os estados brasileiros, com maior destaque para a região Nordeste com 67% de equipes finalistas.

Como funciona

A competição conta com seis fases online, além da final presencial realizada na Unicamp, em Campinas-SP. As provas são realizadas durante as etapas – com duração de uma semana cada – pelas equipes formadas por um professor de História e três alunos.  As respostas (questões de múltipla escolha e realização de tarefas) podem ser elaboradas pelos participantes com base em debate com os colegas, pesquisa em livros, internet, orientação do professor, além de uma gama de documentos e referências oferecidas.

Ao completar as seis fases online, as equipes finalistas participam da grande final presencial na Unicamp, nos dias 17 e 18 de agosto. Na final, os grupos realizam uma prova dissertativa no sábado e, no dia seguinte, participam da premiação com entrega de medalhas.

Para se inscrever, clique aqui

Parlamento Jovem Brasileiro
Inscreva-se:

Para saber mais e realizar inscrição acesse o site:

https://www2.camara.leg.br/a-camara/programas-institucionais/educacao-para-a-cidadania/parlamentojovem

O PJB é uma oportunidade única para os estudantes de ensino médio vivenciarem na prática, por uma semana, o trabalho dos deputados federais, elaborando projetos de leis e debatendo na Câmara dos Deputados temas de grande importância para o nosso país. 

O Parlamento Jovem ajuda a desenvolver habilidades de domínio da linguagem, compreensão de fenômenos, enfrentamento de situações-problema, construção de argumentação e elaboração de propostas, que são as principais competências da matriz de referência do ENEM.

Tudo isso faz do PJB uma das grandes ações de educação para a democracia realizadas pela Câmara dos Deputados: cada jovem que se envolve na elaboração de um projeto de lei tem a oportunidade de obter novos aprendizados e de desenvolver sua cidadania!

A Diretoria Regional de Educação de Paraíso realizou na manhã do dia 15 de abril, reunião com professores de Educação Física, para tratar de assuntos relacionados à realização dos JET’s e PARAJETS.

“A reunião teve o objetivo de proporcionar o conhecimento sobre alterações de regras, os devidos  papeis dos alunos/atletas e dos professores para os JET’s e e PARAJETS”, informou Patrick Coelho, Assessor de Desporto, Cultura e Arte da Diretoria Regional de Educação de Paraíso.

Os JOGOS ESTUDANTIS DO TOCANTINS - JETS são promovidos pela Secretaria de Estado da Educação, Juventude e Esportes com o apoio das Prefeituras Municipais e de Entidades Educacionais, Esportivas, Culturais e Filantrópicas existentes no Estado. 

É dever do Estado promover o acesso às atividades esportivas, como parte da formação integral dos alunos, possibilitando a sua participação e socialização, uma vez que o esporte é um agente transformador cada vez mais atuante na sociedade, proporcionando o intercâmbio sócio-esportivo entre os estudantes do estado do Tocantins.

Os Jogos Estudantis do Tocantins tem por objetivos:
a) Fomentar a prática do Esporte Educacional;
b) Garantir aos estudantes da rede pública e privada do Estado do Tocantins o direito a participação em competições esportivas escolares;
c) Utilizar o esporte como instrumento de inclusão social;
d) Afastar os jovens da ociosidade, da violência e das drogas;
e) Promover intercâmbio sócio-cultural entre os participantes;
f) Possibilitar a identificação de talentos esportivos nas Unidades Escolares;
g) Classificar alunos e Unidades Escolares para representar o Estado nos Jogos Escolares da Juventude. 

Secretária de Educação e diretores regionais discutem estratégias para melhorar indicadores educacionais

https://seduc.to.gov.br/noticia/2019/4/12/secretaria-de-educacao-e-diretores-regionais-discutem-estrategias-para-melhorar-indicadores-educacionais/

FÓRUM IDENTIDADE/TODOS CONTRA O BULLYNG

Aconteceu nesta terça-feira, no auditório da ACIP, o Fórum Identidade, Todos Contra o Bullyng.

Bullying é um termo da língua inglesa (bully = “valentão”) que se refere a todas as formas de atitudes agressivas, verbais ou físicas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivação evidente e são exercidas por um ou mais indivíduos, causando dor e angústia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa .

O Fórum  contou  com a participação de grande público, e trouxe a tona um assunto decorrente em todas as escolas no território nacional.

Algumas das principais medidas que podem ser  tomadas nas escolas segundo o palestrante incluem: 

1- Admitir que o bullying existe em todas as escolas. 

2- Praticar ações que podem reduzir a incidência das agressões com mobilização de toda a comunidade escolar: professores, coordenadores, pais e alunos.

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Foi um importante momento, muitas vezes achamos que já ouvimos tudo sobre bullying, mas quando estamos num momento de discussão, onde diferentes profissionais apresenta os aspectos que podem ser indicativos para identificar essa situação de constrangimento e até de reações agressivas, é mais aprendizados, é reflexão e até mudança de postura,"disse a Coordenadora de Gestão Pedagógica e Educacional Idelneides Araújo Conceição.

"A realização do Fórum Identidade é uma oportunidade de união entre as instituições em prol do Combate ao Bullying e violência nas escolas. A discussão do tema é de suma importância para encontrarmos soluções pedagógicas para tão avassaladora prática que tem causados inúmeras tragédias sociais e pessoais na vida de tantas pessoas." disse a Diretora Regional de Educação, Meyrivane Teixeira Arraes.

Governador Mauro Carlesse recebe visita de lideranças Karajá da Aldeia Fontoura

A visita histórica dos caciques Karajá da Aldeia Fontoura, da Ilha do Bananal, ao governador Mauro Carlesse, ocorreu nesta terça-feira, 9, no gabinete do Governador, no Palácio Araguaia. O encontro foi intermediado pelo presidente da Agência de Desenvolvimento do Turismo, Cultura e Economia Criativa (Adetuc), Tom Lyra, que participou, no mês de março da Festa do Hetohoky, na aldeia localizada no Parque Indígena do Araguaia.

No encontro com o governador, os indígenas entregaram ofícios solicitando apoio para reformas da escola da aldeia e da casa de apoio para recepção dos turistas, além de cursos de capacitação para a comunidade, material esportivo, instrumentos musicais, ação para emissão de documentos e auxílio para desenvolvimento do etnoturismo e ecoturismo na aldeia, visando estruturar e organizar a atividade turística, dentre outras demandas.

"Essa é a primeira vez que um governador do Tocantins nos recebe para ouvir e entender nossas necessidades. Esse encontro foi muito proveitoso, estamos muito agradecidos", afirmou o cacique tradicional da Aldeia Fontoura, Izaque Waxio Karajá, ressaltando que as reivindicações entregues ao governador trarão grandes benefícios para aldeia, como a geração de renda por meio do etnoturismo e ecoturismo.

Mauro Carlesse recebeu as reivindicações dos indígenas e sinalizou empenho para que as demandas apresentadas possam ser atendidas. "Sinto-me muito honrado com a visita dos representantes da Aldeia Fontoura. O Governo está empenhado para a construção da estrada que corta a Ilha do Bananal, a T0-500, que irá trazer grandes benefícios para o fortalecimento do etnoturismo, melhorando o acesso dos turistas às aldeias da Ilha do Bananal, e gerando mais renda para os povos indígenas", explicou o governador.

Para o presidente da Adetuc, Tom Lyra, um dos principais objetivos da visita dos representantes da Aldeia Fontoura foi atingido durante a audiência com o governador, onde as demandas do povo Karajá foram entregues. "Esse encontro demonstra a preocupação e o comprometimento do governador Mauro Carlesse com o etnoturismo e a preservação da cultura indígena, além da relação do Estado com as etnias. Portanto, estou muito feliz por ser um intermediário desse momento histórico e importante para o desenvolvimento do turismo e valorização da cultura Karajá", considerou Tom Lyra.

ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO JURISDICIONADA À DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE PARAÍSO  REALIZAM CONSELHO ESCOLAR DO 1º BIMESTRE

Acontece nesta sexta-feira dia 05/03, o Conselho Escolar do 1º bimestre do ano letivo de 2019, Escolas jurisdicionadas à Diretoria Regional de Educação de Paraíso.

Luíza Verônica P. da Luz, Gestora do Colégio Estadual Bartolomeu Bueno da Cidade Pium-TO  pontuou: “O  Conselho Escolar tem como finalidade a aferição do processo de ensino-aprendizagem discente, por meio da ação-reflexão das práticas docentes e pedagógicas da Unidade Escolar, objetivando o pleno desenvolvimento do educando nos diversos campos dos saberes”,  disse a diretora.

COLÉGIO ESTADUAL IDALINA DE PAULA

O conselho Escolar é composto  por todos os docentes legalmente lotados na U. E.. Gestor(a), Coordenadores Pedagógicos,  Orientador(a)  Educacional,  Alunos Representantes de Turmas, e Representante  de Pais/Responsáveis dos discentes.

A Aluna Lucília Moreira da turma 13.01 do Colégio Estadua Idalina de Paula disse da “importância do conselho, da responsabilidade de em conjunto encontrar caminhos viáveis  para melhorar o aprendizado da escola como um todo”, falou a aluna.

 

COL. EST. SÃO PEDRO

 

Segundo a Coordenadora de Gestão Pedagógica e Educacional Idelneides Araújo Conceição, “O conselho de classe  não tem como objetivo penalizar quem teve dificuldade em alcançar seus objetivos, ele visa abrir espaço para que as causas de qualquer tipo  de desafio sejam levantadas, analisadas da maneira mais  imparcial possível e solucionadas com o apoio de toda equipe da unidade escolar. É mais um grupo de apoio mútuo com o intuito de fazer avançar a escola como um todo, nessa missão de construir estratégias e definir ações a fim de melhorar os processos de ensino e aprendizagem.” Disse Idelneides.  

CPM V

ESC. EST. DONA CÂNDIDA DE FREITAS

                      Escola Estadual Juscelino Kubitschek de Oliveira

ESCOLA ESTADUAL  INDÍGENA  WYAPRI

FORMAÇÃO CONTINUADA/BNCC

COL. EST PROF JOSÉ NÉZIO RAMOS

Nos dias 29 e 30 de Março de 2019, todas as escolas da Rede Estadual de Ensino jurisdicionadas à Diretoria Regional de Educação de Paraíso participaram de Formação Continuada para Estudo da Base Nacional Comum Curricular.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.

CEM JOSÉ ALVES DE ASSIS

Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), a Base deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em todo o Brasil.

APAE PARAÍSO

A Base estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica. Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a Base soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

A Diretora Regional de Educação Meyrivane Teixeira Arraes esteve em todas as escolas da sede, compartilhando aprendizados e buscando junto aos servidores envolvidos, uma melhor compreensão sobre o documento que norteará o ensino-aprendizagem em todo o território nacional.

PROFª GABRIELA ALVES

A Professora de História Gabriela Alves  do Colégio Estadual Idalina de Paula falou da “importância da formação como troca de experiências em sala de aula, de compartilhar o conhecimento. O estudo da BNCC é fundamental para assimilar as novas metodologias contidas na Base, e que nortearão o ensino-aprendizagem em todo o território nacional”, disse a professora.

CEM JOSÉ ALVES DE ASSIS

CEM JOSÉ ALVES DE ASSIS

ESC. EST IDALINA DE PAULA

CPM V

ESC EST JK

COL EST SÃO JOSÉ OPERÁRIO

ESC. DE TEMPO INTEGRAL GIRASSOL TRAJANO COELHO NETO